Après le repérage spatial dans un quadrillage, nous allons travailler sur le tableau à double entrée qui permet de combiner des informations de manière organisée. Vous pouvez dans un premier temps expliquer les mots : case, colonne et ligne en lui montrant avec le doigt.
Source avec tous les documents à télécharger : https://classeurdecole.wordpress.com/2012/03/25/preparation-aux-tableaux-a-double-entree-2/
Vous pouvez imprimer le dossier et votre enfant découper les images. Ou l'enfant peut simplement vous montrer où chaque image va. Vous pouvez aussi lui demander ce qu'il faut mettre d'après lui comme image dans chaque case "?". Ainsi on travaille aussi le langage. "Dans la première case, je mettrais la voiture rouge/rose."
1) Nous allons commencer par combiner 2 informations d'une frise horizontale :
L'enfant peut vous montrer où chaque image va. Ou vous lui demander ce qu'il faut mettre d'après lui comme image dans chaque case ?. Ainsi on travaille aussi le langage. "Dans la première case, je mettrais la voiture rouge/rose."
Pour s'entrainer, vous avez d'autres fiches dans les documents à télécharger.
2) Puis combiner deux informations en ligne (un objet + une couleur) dans un tableau :
Pour s'entrainer, vous avez d'autres fiches dans les documents à télécharger.
3)Compléter un tableau à double entrée avec 1 seule ligne.
4)Compléter un tableau à double entrée avec 1 seule colonne
5) Maintenant à toi de jouer en complétant ces tableaux avec un graphisme et une couleur ou un dessin de papillon de la bonne couleur.
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